ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE TU CARPETA DE EVIDENCIAS DEL MÓDULO

Alumnas y alumnos del grupo:
Como parte de nuestro trabajo; ahora deberemos integrar la carpeta con todas las evidencias de trabajo y evaluación, que han sido elaboradas durante este primer mes de trabajo.

Esta carpeta de evidencias deberá ser presentada, en la fecha que se indique, para su evaluación; ya que FORMA PARTE DE SU CALIFICACIÓN EN ESTE PRIMER PERIODO DE EVALUACIÓN.

REQUISITOS DEL PORTAFOLIO:
COLOR AZUL INCLUYE ETIQUETA CON TUS DATOS DE IDENTIFICACIÓN)
1. PORTADA O TÍTULO
• Debe integrar datos de lo general a lo particular y debe anunciar al lector el contenido del interior.
• Por ejemplo “Módulo: COMUNICACIÓN PARA LA INTERACCIÓN SOCIAL”, ó “Portafolio de ___________ (módulo ó materia).
• Puede ser decorada por el alumno para individualizarla y personalizarla (NOTA: lo único que puede decorar es esta portada, pues es importante la presentación y formalidad).
2. ÍNDICE
• Debe ser Elaborado por el alumno(a) y debe orientar respecto al contenido del portafolio.
• Debe de estar en orden, comenzando por la primer unidad de trabajo.
3. INTRODUCCIÓN
• Requiere que esté incluida una reflexión de los trabajos que han sido realizados en este periodo de trabajo; Por ejemplo: “Considero (alumno) que cumplí con los siguientes objetivos…etc.”
• Brindan a los alumnos la oportunidad de considerar todos los documentos, integrarlos e interpretarlos para el lector, incluyendo la forma en que cumplieron sus metas, la evolución del alumno a lo largo este periodo de tiempo.
4. DOCUMENTOS
• Trabajos, Lecturas, cuestionarios, diapositivas, fotografías, evaluaciones diagnósticas, etc.
• Cada elemento debe ir fechado y en el orden en que fue elaborado y presentado• Al final de cada unidad debe de incluirse reflexiones y comentarios sobre el avances, el aprendizaje, las expectativas; así como las fallas y los elementos a mejorar, de cada unidad de trabajo; por ejemplo:
“En esta primer unidad considero que, aprendí sobre esto……., debo de mejorar en este aspecto…., etc”
5. ESTABLECIMIENTO DE METAS
• Se diseñan para facilitar este proceso de reflexión, basándose en lo que expresa el alumno sobre la finalidad de una unidad de estudio y en una evaluación del cumplimiento de sus metas, para establecer tus metas puedes utilizar el siguiente formato:Esta carpeta de evidencias deberá ser presentada, en la fecha que se indique, para su evaluación; ya que FORMA PARTE DE SU CALIFICACIÓN EN ESTE PRIMER PERIODO DE EVALUACIÓN.

La carpeta de evidencias será integrada de la siguiente forma:

 Formato de Establecimiento de Metas (REALIZAR UN FORMATO PARA CADA UNIDAD DE TRABAJO)
• “Mis metas a corto plazo para esta unidad son_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
• “Mis metas a largo plazo para esta unidad son _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
Estas afirmaciones se deben incluir al final de su carpeta de evidencias:
• “Revisé mis metas a corto plazo para la unidad. Esta es mi evaluación de la medida en que las cumplí. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
• “Revisé mis metas a largo plazo para la unidad. Esta es mi evaluación de la medida en que las cumplí. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
El alumno debe expresar con amplitud la razón por la cual no entrega las evidencias ó las entrega fuera del tiempo ó fecha establecido.

EVIDENCIAS A INCLUIR:

1. Contrato de aprendizaje y reglamento interno (Si aún no lo has incluido en tu libreta de apuntes y ejercicios).

2. Ejercicio no. 2 “Predice el contenido de distintos tipos de textos”

3. Ejercicio no. 4 “Terremoto de 1985 en la ciudad de México”

4. Ejercicio no. 5 “La tierra”

5. Ejercicio no. 7 “Carta de la tierra”

6. CUESTIONARIO CON LOS TEMAS DE ESTE PRIMER PERIODO DE TRABAJO:

Instrucciones: Responde amplia y correctamente las siguientes preguntas:

1. Define Intención comunicativa

2. Explica y ejemplifica las intenciones comunicativas más importantes

3. Define y explica el lenguaje connotativo y denotativo              

4. ¿Qué es un anuncio publicitario?

5. ¿Cuáles son los elementos (estructura) del anuncio publicitario?

6. ¿cuál es la diferencia entre publicidad y propaganda?

7. Define slogan (frase publicitaria) y explica su finalidad

8. Define historieta

9. Explica los elementos (estructura) de la historieta

10. Define y explica las características del cuento

11. Menciona los tipos de planos que se utilizan en la historieta

12. Define texto

13. Explica y define los distintos tipos de textos (narrativos, expositivos, etc.).

14. Define ideas principales, ideas secundarias, síntesis, resumen

15. Explica el proceso de lectura y análisis de textos

DUDAS: marco.meza.acad221@df.conalep.edu.mx -NOTA: En este nuevo modelo académico, se suman todos los porcentajes de cada evidencia de evaluación; por lo que si no entregan una de estas evidencias ó no realizan las correcciones indicadas, el sistema indica un porcentaje NO competente (NO aprobatorio), porque son las de mayor porcentaje para cada unidad.